’אורים’ מביטים אל המחר

מאת: דוברות עיריית אילת ● צילום: דוברות עיריית אילת ● 2/5/2018 17:09 ● מה נשמע 546
שיתוף פעולה מיוחד בין בית ספר 'אורים' לחינוך מיוחד לבין 'האב אילת ליזמות', יצר מיזם ייחודי "מביטים אל המחר" במסגרתו בנו תלמידי בית הספר בעלי צרכים מיוחדים, 28 אפליקציות ביניהן אפליקציות לימודיות, שיווקיות, משחקיות ועוד
’אורים’ מביטים אל המחר
תלמידים מציגים אפליקציות

המיזם המרגש על כל תוצריו נחשף בתערוכה ייחודית בבית הספר במעמד חה"כ נורית קורן - יו"ר השדולה למען אנשים עם צרכים מיוחדים בכנסת. "אני גאה מאוד בתלמידיי פורצי הדרך ובצוות המדהים של המיזם. אני מביט אל המחר והשמיים הם ממש לא הגבול", אמר בהתרגשות מנהל בית הספר - תומר גולדפרב וקרא לכל מי שמעוניין להיות חלק מפריצת הדרך הזו, לחבור ולסייע בהמשכיות הפרויקט, בשדרוג התשתיות הקיימות וליווי המיזם.
מיזם התכנות "מביטים אל המחר" הינו מיזם ייחודי שהוקם בבית הספר 'אורים' לחינוך מיוחד באילת והינו תוצר פעולה של רכזת אשכול אוכלוסיית תקשורת - רעות קסל ומנהל בית הספר - תומר גולדפרב עם  המתכנת - ערן גנדי ומנהל 'האב אילת ליזמות' - אור חביב. המיזם שם לו כמטרה לפתוח צוהר להעסקת תלמידים עם צרכים מיוחדים מאשכול תקשורת בתעשיית ההייטק. המיזם פועל כשנה במימון העירייה והניב המיזם 28 אפליקציות. בין תוצרי התלמידים ניתן למנות אפליקציות לימודיות, אשר דרך בנייתן נעשתה הן למידת התכנות עצמו והן למידת הנושא בו עוסקת האפליקציה, אפליקציות שיווקיות בתוכן בנו התלמידים פלטפורמות לאפליקציות לעסקים קטנים, אפליקציות משחקיות ואף אפליקציה להנגשת מגוון אתרים בעיר אילת לתיירים ובעלי עניין. כיום פועלות כארבע קבוצות למידה בביה"ס ברמות שונות וכן נפתח מסלול חונכות פנימי בו מתנסים תלמידים בסביבה המדמה עבודה בתחום ההייטק תחת מטרות ויעדים. 
מנהל בית הספר - תומר גולדפרב עדכן, כי באופק מתגבשות להן אפליקציות לשימוש אוכלוסיית תלמידי תקשורת (לוחות תקשורת מותאמים) ופלטפורמות מותאמות לעסקים קטנים. "אנו מחפשים מקומות תעסוקה לשיבוץ תלמידים בשלב מתאים תוך כדי ליווי המקום הקולט והתלמיד" אמר והוסיף: "בנוסף לכך אנו בתהליך בניית מודל הוראה ופעילות שיוכל בעתיד לסייע במקומות שונים בפתיחת צוהר לכלל תלמידי התקשורת ברמות השונות ללמוד ולמצוא את מקומם בתעשיית ההייטק תוך ניצול יכולותיהם הייחודיות". 


חדשות אילת

תגובות

הוסף תגובה

בשליחת תגובה אני מסכים/ה לתנאי השימוש